Bogen om Andreas

Denne lille søde bog er en fortælling om dagligdagen for Andreas, fra han starter i specialskole i 1996, og til han går ud af 8. klasse.

Andreas er født med svære funktionsnedsættelser, spastisk lammelse og epilepsi.

Den er skrevet af den i skolen, som er tættest på Andreas, nemlig hans lærer Nina. Den handler primært om skoleforløbet og den pædagogik, der benyttes overfor Andreas i de enkelte klasser.

Bogen er bygget op således, at vi i hvert kapitel får en oplevelse af et skoleårs forløb, de overvejelser, der er gjort og hvilken udvikling, der sker for Andreas.

Han gør små fremskridt på grund af den specielt tilpassede pædagogik. F.eks. er der en gennemgående og rørende historie om, hvordan Andreas bliver i stand til at bevæge sig rundt på skolens terræn ved at lære at køre på cykel. Det går noget hurtigere at cykle rundt end at gå.

Til hvert afsnit er der knyttet nogle af de teoretiske overvejelser, lærerne har gjort sig undervejs i arbejdet med Andreas.

Da disse overvejelser er skrevet så udførligt, kan bogen bruges som en slags lærebog til alle, som er beskæftiget med børn med lignende handicaps.

Spørgsmålene og overvejelserne kan være udgangspunkt for diskussioner i andre faggrupper.

Pædadogikken bygger på Howard Gardners tori om de mange intelligenser og på Vygotsky`s teori om zonen for nærmeste udvikling.

Trods torierne bag arbejdet er det i høj grad fantasien og det, der gør hverdagen meningsfuld for andreas, som styrer pædagogikken.

 

For sundhedsplejersker er det en interessant bog, som er lige så nyttig for os, som den er for andre faggrupper.

Som sagt er de pædagogiske overvejelser udførligt beskrevet, og på grund af det kan bogen bruges som en slags lærebog til alle, som er beskæftiget med børn med lignende handicaps.

Forældre til handicappede børn kan også have glæde af bogen, idet Andreas`s far og søster også har bidraget med deres overvejelser og tanker.