Ulighed i børn og unges sundhed
Forfatter: Bente Jensen, Kristian Larsen et. al.
Sidetal: 189 sider
Udgivet: 2007
Forlag: Danmarks pædagogiske universitetsforlag
ISBN: 978-87-7684-130
Pris ved udgivelse: kr.
Formålet med bogen er at indkredse relevante forhold der kan øge vores forståelse af, hvad der er på færde i hverdagslivet hos forskellige grupper af børn og unge og hvordan denne sociale ulighed ser ud til at få negative konsekvenser for disse børn og unges sundhed.
Forfatterne ønsker at bidrage med ny indsigt i et velkendt emne, med vægt på det sociologiske perspektiv og med fokus på koblingen mellem børn og unges personlige og sociale baggrund og dennes betydning for valg, handlinger og sundhed, og diskuteres ud fra Pierre Bourdieu`s teori om habitus og social kapital.
Bogen er et produkt af samarbejdet i forskergruppen og indeholder også forfatternes egne undersøgelse af unge, og forfatternes teoretiske og empiriske afsøgninger og analyser gennem forskningsprojektets faser.
I bogen indkredses relevante forhold, der kan øge forståelsen af: Hvordan den sociale ulighed ser ud til at få negative konsekvenser for forskellige grupper af børn og unges sundhed? Hvorfor har den sociale ulighed sundhedsmæssige konsekvenser? Hvad kan der gøres for at bryde mønstret?
Bagerst i bogen findes en omfattende litteraturliste med hovedvægten på international litteratur.
Forfatterne konkluderer bl.a. at børn og unges sundhedspraktik knytter sig til viden og erfaringer om sundhed, som er opbygget gennem socialiseringen fra barnets tidlige alder. Forskellen på børn og unges praktikker er især knyttet til forskelle på de ressourcer, de har hentet med sig gennem opvæksten via den særlige sociale position familien indtager og de forskellige kapitaler
(økonomiske, kulturelle og socialt) familien har. Af sundhedsfremmende initiativer peges bl.a. på at have fokus på de mekanismer der ligger bag social ulighed og at støtte alle grupper i deres egen værdige forsøg på at tage magt over egen situation. Det er også vigtigt at støtte sundhedsprofessionelle i at udvikle kvalifikationer, som sætter dem i stand til at få øje på stigmatiseringsrisici og eksklusionsprocesser og at rette fokus mod de risikoprocesser som ligger i reproduktionen af den sociale ulighed med sundhedsmæssige konsekvenser eks via tidlig indsats.