Den ulige sundhed
Forfatter: Bjarne Bruun Jensen og Jens H. Lund
Sidetal: 164 sider
Udgivet: 2007
Forlag: Danmarks pædagogiske universitetsforlag
ISBN: 978-87-7684-168
Pris ved udgivelse: kr.
Formålet med bogen er at fremlægge en række komplicerede problemstillinger og perspektiver på et væsentligt samfundsproblem, som skolen bør forholde sig til: begrebet social ulighed i sundhed.
Fokus er på hvordan er det muligt skolen/læreren kan bidrage til at klare denne opgave, og at det er vigtigt at påtage sig et ansvar, selvom social ulighed i sundhed skyldes en lang række forhold der ligger udenfor skolen
Bogen består af 10 artikler, der alle er skrevet af personer, der er tilknyttet forskellige seminarier eller DPU.
De 10 artikler omfatter følgende områder: indkredsning af skolens rolle, de svagt stillede børn – et relevant begreb?, hvordan opfatter børn og unge social ulighed i sundhed?, om skolens udfordring og lærerens rolle i den senmoderne skole, social ulighed som indhold i undervisningen(et didaktisk perspektiv), social ulighed og skolens muligheder(et kompetence- og sociokulturelt perspektiv), idrætsfaget som ramme om arbejdet med ulighedsproblemstillingen, tre skolers opfattelse af begrebet social ulighed i sundhed, og til sidst et pilotprojekt omkring social ulighed og sundhed og skolen. Alle artiklerne afsluttes med en litteraturliste.
Set med sundhedsplejerskeøjne:
Det har været spændende at læse hvordan skolen medtænker deres rolle i forbindelse med begrebet social ulighed i sundhed, og skolens muligheder for at fremme udsatte børns livschancer med henblik på at modarbejde negativ social arv. Men opgaven er svær – det må nødvendigvis blive en tværfaglig opgave at skabe større lighed i sundhed.
Hvad kan vi anvende bogen til? Bogen er meget fagspecifik, men sundhedsplejersken kan orientere sig/og lade sig inspirere af tanker som nogle folkeskoler og uddannelseinstitutioner har.
Det ville have været rigtig spændende hvis bogen handlede om sundhedsplejen. En indkredsning af sundhedsplejerskens rolle, om sundhedsplejerskens udfordring, hvordan kan sundhedsplejersken gribe den udfordring an på individ, gruppe og samfundsniveau.
Artiklerne er alle skrevet af ansatte ved seminarier og DPU, og hermed er opfordringen givet videre undervisere ved vore udd.institutioner, til ledere, til sundhedsplejersker – saml det, publicer det, så vi alle kan blive klogere på området til gavn for de børn og unge og familier vi møder.