Narrative familiesamtaler

Forfatter: Ingerlise Nordenhof
Sidetal: 198 sider
Udgivet: 2008
Forlag: Akademisk forlag
ISBN: 978-87-500-3969
Pris ved udgivelse: kr.


Bogen sætter fokus på narrative familiesamtaler med børn hvis forældre lider af psykisk eller fysisk sygdom eller misbrug. I bogen beskrives almindelige sunde børn, der har det livsvilkår til fælles at vokse op i familier hvor forældre har det svært.
Bogen henvender sig til professionelle i social og sundhedssektoren, der møder disse forældre og/eller børn. Samtalerne kan gennemføres af forskellige faggrupper.
Bogen er opbygget af 13 kapitler der veksler mellem teori og metodeafsnit, og kan læses hver for sig.
Bogen giver et bud på hvordan børnene kan inddrages, så de får tilpas information og støtte til at tale om deres reaktioner og samtidig beskyttes mod at blive så involveret, at de tilskyndes til at tage for stort et ansvar
Bogen tager udgangspunkt i eks fødselsdepression, depression og bulimi, selvmordsforsøg, psykoser, alkoholmisbrug, kræft, søvnproblemer og mobning. Afsnittene veksler mellem konkrete historier og samtaler og mere teoretiske afsnit, Forfatteren inddrager Haldor Øvereides samtaler med børn, Antonovskys mestringsstrategier og Alice Morgan og Michael Whites narrative perspektiv i sin praksis.
Eksempelvis indeholder kapitel 6 en guide til forældresamtalen om barnet og en guide til forældresamtale med barnet. Undervejs i bogen gives andre redskaber som forfatteren anvender i sit arbejde med børnene og familien.
Bagest i bogen er litteraturliste og 2 bilag. Et bilag med netværkskort og et med eksempel med linguagram .
Set med sundhedsplejerske øjne:
Målgruppen beskrives at være mindst 100.000 børn, så sundhedsplejen må nødvendigvis møde dem alle i sin hverdag. Sundhedsplejersken har grundlæggende gode kompetencer i kommunikation med børn, og kan anvende bogen som inspiration til sit møde med børn af forældre, der har det svært.
Bogen er letlæselig og er en brugsbog indeholder mange konkrete guider/forslag som direkte kan anvendes i arbejdet, og kan også medvirke til en diskussion om sundhedsplejerskens rolle og prioriteringer i arbejdet med børn der lever under sådanne vilkår.